ايران كالا

دتايل اتوكد و مبلمان شهري و پاركي

اين مجموعه شامل آبجكتهاي مبلمان پاركي و آبجكتهاي مبلمان شهري - شامل دتايل نيمكت ، دتايل وسايل بازي پاركي تاب و سر سره و .... و جايگاه پارك و علايم ترافيكي ، دتايل جايگاه درخت در پياده رو ، دتايل اجرايي اسكيت پاركي، دتايل گرادن تماشاچيان ، دتايل جايگاه پارك دوچرخه ، دتايل سطل زباله پاركي ،دتايل روشنايي پاركي ، دتايل آبخوري ، دتايل آلاچيق ، و....

عنوان: مباني نظري و پيشينه تحقيق هوش هيجاني بررفتار سرمايه گذاران

فرمت فايل: word

تعداد صفحات: 60

مفهوم «هوش‌هيجاني»، كه عمرش به بيش از دو دهه نمي‏رسد، بر پايه دو مفهوم «هوش» و «هيجان» و ارتباط آن دو بنا شده است. سالوي و ماير اصطلاح «هوش‌هيجاني» را براي بيان كيفيت و درك احساسات افراد، همدردي با احساسات ديگران و توانايي اداره مطلوب خلق ‏و خو به كار بردند.

در حقيقت، اين هوش مشتمل بر شناخت احساسات خويش و ديگران و استفاده از آن براي اتخاذ تصميم‏هاي مناسب در زندگي است؛ عاملياست كه هنگام شكست، در شخص ايجاد انگيزه مي‏كند و به واسطه داشتن مهارت‏هاي اجتماعي بالا، منجر به برقراري رابطه خوب با مردم مي‏شود. از مؤلّفان هوش‌هيجاني، در مصاحبه‏اي اظهار مي‏دارد كه «هوش‌شناختي» در بهترين شرايط، تنها عامل 20 درصد از موفقيت‏هاي زندگي است. 80 درصد موفقيت‏ها به عوامل ديگر وابسته است و سرنوشت افراد در بسياري از موقعيت‏ها، در گرو مهارت‏هايي است كه هوش‌هيجاني را تشكيل مي‏دهند.

گلمن[1] هوش‌هيجاني بهترين پيش‏بيني‏كننده موفقيت افراد در زندگي و نحوه برخورد مناسب با استرس‏هاست. هوش‌هيجاني با توانايي درك خود و ديگران (خودشناسي و ديگرشناسي)، ارتباط با مردم و سازگاري فرد با محيط پيرامون خويش، پيوند دارد. به عبارت ديگر، هوش غيرشناختي پيش‏بيني موفقيت‏هاي فرد را ميسّر مي‏كند و سنجش و اندازه‏گيري آن به منزله اندازه‏گيري و سنجش توانايي‏هاي شخص براي سازگاري با شرايط زندگي و ادامه حيات در جهان است. با وجود شهرت سريع اين مفهوم، تحقيقات تجربي در اين زمينه، تازه در آغاز راه خود است.

هوش‌هيجاني، توانايي درك و فهم هيجان­ها و عواطف است. مفهوم هوش‌هيجاني توضيح مي‌دهد كه چرا دو فرد با ضريب هوشي يكسان مي‌توانند به سطوح كاملا متفاوتي از پيشرفت و خوشبختي برسند. هوش‌هيجاني به آن دسته از جنبه‌هاي زيربنايي رفتار فردي اشاره دارد كه به طور كامل با توانايي‌هاي عقلاني و تفكري او متفاوت هستند. هرگز نمي‌توان هوش‌هيجاني شخصي را فقط با اتكاء به هوش و استعداد تحصيلي او پيش‌بيني كرد. ضريب هوشي يا هوش تحصيلي قابليت و توانايي شما در يادگيري و آموختن است. به عنوان نمونه ميزان ضريب هوشي در 15سالگي، درست به همان ميزاني است كه در 50 سالگي خواهد بود و اين در حالي است كه هوش‌هيجاني مهارتي انعطاف‌پذير و قابل تغيير است كه هم قابل آموزش دادن است و هم قابل آموختن(رحيمميردريكوندي،1390،98 ).

تعاريف زيادي از هوش‌هيجاني از طرف انديشمندان روان‌شناس مطرح شده است دانيل گلمن در سال 2001 در كتاب خود تحت عنوان كاركرد هوش‌هيجاني آن را اين‌گونه تعريف مي‌كند: هوش‌هيجاني توانايي درك و فهم هيجان‌ها و عواطف است به منظور تعميم آن به عنوان حامي انديشه، شناخت هيجان­ها و دانش‌هيجاني تا بتوانيم آنها را نظم داده تا موجبات رشد عقلي، عاطفي و هيجاني فراهم گردد.

به طور خلاصه مي‌توان گفت هوش‌هيجاني يعني توانايي‌هايي مانند اين كه فرد بتوانند انگيزه‌ي خود را حفظ نمايند و در مقابل ناملايمات پايداري كند، تكانش‌هاي خود را كنترل كند و كاميابي را به تعويق بيندازد، حالات روحي خود را تنظيم كند و نگذارد پريشاني خاطر، قدرت تفكر او را خدشه‌دار سازد. ماير معتقد است هوش‌هيجاني يك نوع ظرفيت رواني براي معنابخشي و كاربرد اطلاعات هيجاني است. افراد در اين مورد، داراي ظرفيت‌هاي متفاوتي هستند. بعضي در حد متوسط و بعضي ديگر خبره هستند. قسمتي از اين ظرفيت، غريزي و قسمتي ديگر، حاصل آن چيزي است كه از تجارب ناشي مي‌شود و همين قسمت است كه مي­توان به وسيله‌ي كوشش، تمرين و تجربه آن را ارتقا داد(آرش جهانزاد، 1386،37).

پژوهش­هاي متعددي نشان داده است كه هوش‌هيجاني مي‌تواند سبب افزايش سلامتي، رفاه، ثروت، موفقيت و قدرت تصميم­گيري و اراده و انتخاب و اعتماد به نفس شود. هوش‌هيجاني در اثر تعاملات فرد با محيط اجتماع به دست مي‌آيد اما چه كسي مي­تواند با محيط خود ارتباط بيشتري برقرار كرده و هوش‌هيجاني خود را تقويت كند. ضريب هوشي ما حتي با روند بلوغ ما نسبتاً ثابت مي‌ماند، ولي هوش‌هيجاني مي‌تواند قوي­تر شود. حتي بزرگسالان هم مي‌توانند هوش‌هيجاني را در خود بپرورانند. به عنوان يك بزرگسال، شكوفاكردن توانايي­هاي شناختي مشكل است، اما شما در هر سن و هر مرحله‌اي از زندگي، مي‌توانيد هوش‌هيجاني خود را پرورش دهيد. EQيك سري خصوصيات اخلاقي است مثل خويشتن­داري، توانايي كنترل و مديريت موثر احساسات و عكسل‌العمل‌هاي مخرب، اعتماد به نفس، درستكاري و امانت‌داري، مسئوليت‌پذيري، انعطاف‌پذيري مقابل تغييرات و چالش­ها، نوآوري و خيلي چيزهاي ديگر. اگر IQ، فرد را در تحصيلات موفق مي‌كند، EQ مي‌تواند او را در زندگي موفق كند.تحقيق­هاي روا نشناسي نشان مي‌دهد افرادي با شخصيت «برون­گرا» از هوش‌هيجاني بيشتري نسبت به افراد با شخصيت «درون­گرا» برخوردار هستند. كودكاني كه به نسبت خوبي هوش دارند و شادترند با ديگران ارتباط بيشتري برقرار مي‌كنند.در كسب اين هوش‌هيجاني موفق­تر بوده و قادرند كه شخصيت اجتماعي و فردي خود را نيز تقويت كنند. هوش‌هيجاني بالا به معناي شخصيت پخته­تر و متعاد­ل­تر است و در همه دورا­ن­هاي زندگي از جمله دوران سالمندي نيز مي‌تواند به فرد براي پيشبرد رابطه بهتر با ديگران كمك كند(كشوري،1390،48).

سالوي نيز متعقد است بسياري از مهارت‌هايي كه قسمتي از هوش‌هيجاني هستند، مي‌توانند ياد گرفته شوند. روان‌درماني، مشاوره، مربي‌گري و... راه‌هايي هستند كه به وسيله‌ي آنها مي‌توان هوش‌هيجاني را افزايش داد.

تعريف‌هاي هوش‌هيجاني به رغم ظاهر متنوع و متفاوتشان، همگي روي يك محور اساسي تأكيد دارند و آن هم آگاهي از هيجان­ها، مديريت آنها و برقراري ارتباط اجتماعي مناسب است. جان ماير: «مجموعه‌اي از توانايي­هاي ذهني كه به شما كمك مي‌كند احساسات خود و ديگران را درك كنيد و در نهايت به توانايي تنظيم احساسات خويش نايل گرديد هوش‌هيجاني عبارت است از توانايي مهار عواطف و تعادل برقرار كردن». استيوهينك: «بين احساسات و منطق، به طوري كه ما را به حداكثر خوشبختي برساند هوش‌هيجاني همان توانايي شناخت، درك و تنظيم». تراويس برادبري وجين گريوز: «هيجان‌ها و استفاده از آنها در زندگي است» (ميردريكوندي،1390 ،98 ).

[1]-Daniel Goleman

فهرست مطالب

هوش هيجاني

تعريف هوش‌هيجاني

تاريخچه هوش‌هيجاني

هوش‌هيجاني و نقش آن در تصميم‌هاي مالي

تأثير هوش‌هيجاني بر تصميم‌گيري

تأثير هوش‌هيجاني برعملكرد

هوش‌هيجاني و رشد آن

مدل‌هايهوش‌هيجاني

مدلهوش‌هيجانيبار- آن

مدل هوش‌هيجاني گلمن

مدل هوش هيجاني دولويكس و هيگس

ادبيات نظري رفتار سرمايه‌گذاري

تصميم‌گيري سرمايه‌گذار

تأثيرات عاطفي در تصميم‌هاي سرمايه‌گذاري

قضاوت و تصميم‌گيري

نظريه چشم انداز و تصميم‌هاي سرمايه‌گذاري

حوزه‌هاي رفتارسرمايه‌گذاري مورد بررسي

حجم نمونه مربوط به مسائل

مسائل چارچوبي

حسابداري ذهني

ريسك چيست؟

ريسك گريزي

تاثير سرايتي

پيشينه تحقيق

پيشينه خارجي

پيشينه داخلي

منابع و مأخذ

پرسشنامه اعتياد به اينترنت(IAT)

فرمت فايل: صخقي

شرح مختصر:

اين پرسش نامه شامل 20 ماده است و براي سنجش ميزان وابستگي افراد به كار با اينترنت يا كامپيوتر و به وسيله ي دكتر كيمبرلي يانگ تهيه شده است. پاسخ هاي آن در يك پيوستار پنج درجه اي از "بندرت"، "گاهي اوقات"، "اغلب"، "بيشتر اوقات" و "هميشه" قرار گرفته است كه درجه  اعتياد خفيف، متوسط و شديد به اينترنت را اندازه گيري مي كند. پايين ترين نمره دريافتي 20 و بالاترين امتياز 100 است.

اين در جه بندي به شيوه زير است:

0 تا 30 امتياز : نرمال

 31 تا 49 امتياز : اعتياد خفيف

50 تا 79 امتياز:  اعتياد متوسط

80 تا 100 امتياز:  اعتياد شديد (يانگ، 2010).

جزوه آمار توصيفي و استنباطي مجموعه علوم تربيتي و روانشناسي

جزوه  آمادگي آزمون كارشناسي ارشد سراسري رشته مشاوره ويژه كنكور سال 95  به همراه تست ها و پاسخ تشريحي

فصل اول : آمار توصيفي

كلمه «statistics» كه به فارسي آن را «آمار» ترجمه كرده اند در اغلب زبانها به دو معني به كار ميرود:

الف) به معني ارقام و اعداد واقعي يا تقريبي درباره اموري از قبيل زاد و مرگ، طلاق و ازدواج، تصادفات راننـدگي، ميـزان

محصولات كشاورزي و صنعتي و ... .

ب) به معني روشهايي براي جمعآوري، تنظيم و تجزيه و تحليل اطلاعات عددي درباره موضوعي.

اين دو مفهوم با هم ارتباط دارند، در اين فصل بيشتر به قسمت ف«ال » كه اغلب آمار توصيفي ناميـده مـيشـود خـواهيم

پرداخت. بهطور كلي در بحث آمار توصيفي به سه قسمت عمدة: 1ـ مفاهيم اوليه 2ــ مشـخص كننـدههـاي مركـزي 3ــ

مشخصكنند ههاي پراكندگي 4ـ مشخصكنندههاي نسبي پراكندگي مي . پردازيم

مفاهيم اوليه

علم آمار: به مجموعهاي از روشها و مراحل مختلف كه براي جمعآوري اطلاعات اوليـه، دسـ تهبنـدي دادههـا و تجزيـه و

تحليل آنها و در نهايت تفسير آن ها بهكار ميرود علم آمار ميگوييم. علم آمار به دو بخش تقسيم مي : شود

1ـ آمار توصيفي: قسمتي از روشهاي آماري است كه شامل جمع آوري اطلاعات، دسته بندي آنها و در انتها نمايش ايـن

داده ها . ميباشد

2ـ آمار استنباطي: قسمتي از روشهاي آماري است كه در آن اطلاعات بهدست آمده از آمار توصـيفي را مـورد تجزيـه و

تحليل قرار ميدهند و نتايج حاصل از آن را به كل يا قسمتي از جامعه تعميم . ميدهند

جمعيت (جامعه آماري): مجموعه تمام عناصري كه حداقل داراي يك ويژگي مشترك هستند و در يك زمان مشخص يـا

موقعيت مناسب، مورد توجه قرار ميگيرند را جمعيت يا جامعه آماري . ميگوييم

جامعه دانشجويان رشته كامپيوتر يا مجموعه دانشجويان رشته حسابداري در مقطع كارداني يا وزن تمامي نوزاداني كـه از

اين لحظه به بعد در بيمارستانهاي ايران متولد ميشوند يا تمامي نقاط درون يك دايره و ... همگي معـرف يـك جامعـه

آماري ميباشند.

جامعه آماري به دو دسته تقسيم : ميشود

1ـ جامعه متناهي: جامعهاي كه تعداد عناصر آن محدود باشد جامعه متناهي ناميده . ميشو

2 ـ جامعه نامتناهي: جامعهاي كه تعداد عناصر آن نامحدود باشد جامعه نامتناهي ناميده مـيشـود و خـود بـه دو دسـته:

جامعه نامتناهي شمارشپذير و جامعه نامتناهي شمارشناپذير تقسيم . ميشود

تذكر: اگر جامعهاي متناهي باشد، تعداد عناصر آن را اندازه يا حجم جامعه ميگوييم و با حرف N نشان . ميدهيم

مجموعه دانشجويان رشتههاي حسابداري و كامپيوتر يك جامعه متناهي است، مجموعه وزن تمامي نـوزاداني كـه از ايـن

لحظه به بعد در بيمارستانهاي ايران متولد ميشوند يك جامعه نامتناهي شمارشپذير و مجموعه تمامي نقاط درون يك

دايره يك جامعه نامتناهي شمارشناپذير ميباشد.

نمونه سوالات تستي فصل نهم

1 - تحليل يك طرفه واريانس چه موقع مناسب است؟

1 )زماني كه ميانگين معلوم است . 2)زماني كه متغير مستقل مشخص است.

3 ) زماني كه متغير مستقل مشخص نيست. 4) زماني كه متغير وابسته جنسيت است.

2 - نسبت Fدر تحليل واريانس زماني كه 4 باشد و احتمالF 600/. باشد را تفسير كنيد

1 ) فرضيه صفر به احتمال 6 در هزار مورد تحليل واريانس قرار ميگيرد.

 6 2) از مورد در هزار ميتوان به توزيع دادهها اعتماد كرد.

3) اگر فرضيه صفر صحيح ميبود به احتمال 6 در f 1000 را معادل 4 يا بيشتر ميديديم.

4) متغيرهاي مورد استفاده داراي ارزشهاي كيفياند كه چنين نسبتي ازf به دست آمده است.

3 - بزرگتر شدن مقدار Fناشي از چيست؟

1) بزرگتر شدن واريانس كل

 2) كوچكتر شدن واريانس كل

3) بزرگتر شدن واريانس بين گروهها نسبت به واريانس داخل گروهها

4) كوچكتر شدن واريانس بين گروهها نسبت به واريانس داخل گروهها

4 - محققي ميخواهد فرضيه:« متوسط سن ابتلا به اضطراب كمتر از متوسط سني ابتلا به افسـردگي

ميباشد» را مورد آزمون قرار دهد، كداميك از آزمونهاي زير لازم است انجام شود؟

1) مقايسه دو نسبت مستقل 2) مقايسه دو ميانگين مستقل

3)مقايسه ميانگين و انحراف معيار 4) مقايسه و ميانگين همبسته

5 - محققي ميخواهد نسبت دانشجويان دختر و پسر را در دانشـكده علـوم اجتمـاعي بـا همـين

نسبت در كل دانشگاه مقايسه كند آزمون آماري مناسب چه ميباشد؟

pearson همبستگي ضريب (2 T-Testآزمون (1

3) مجذور خي(كي دو4 (X2) آناليز واريانسي(Anova)

پاسخنامه سوالات تستي

1 - گزينه . 2 صحيح است

تحليل واريانس به دو دسته تقسيم ميشود:

1. تحليل واريانس يك طرفه(one- way)

2. تحليل واريانس دو طرفه(two-way)

تحليل واريانس يك طرفه روشي است به منظور آزمون معنا دار بودن تفاوت بين ميانگينها، هنگامي كـه فقـط

يك متغير مستقل دستكاري ميشود، و طي آن اثر يك متغير مستقل روي متغيـر وابسـته مـورد بررسـي قـرار

ميگيرد. به عبارت ديگر در اين نوع تحليل واريانس يك متغير مستقل و يك متغير وابسته وجود دارد.

2 - گزينه . 3 صحيح است

3 - گزينه . 2 صحيح است


ميانگين واريانس بين گروههاR Msb

 ميانگين واريانس درون گروههاR Msw

با توجه به فورمول مذكور، بزرگتر شدن مقدار F ناشي از بزرگتر شدن واريانس بين گروهها، نسبت به واريـانس

درون گروههاست.

4 - گزينه . 4 صحيح است

نمونه هاي همبسته در طرحهاي پژوهش زير به كار برده ميشوند:

1. اندازهگيري مكرر: در اين نوع طرح براي هر يك از آزمودنيها در نمونه مورد مطالعه دو بار اندازهگيري مـي-

شود.

2. طرح جفتهاي همتراز شده: در اين نوع پژوهش آزمودنيهاي هر دو نمونه براساس يك يا چند متغير كه بـا

متغير وابسته يا متغير ملاك رابطه دارند، همتراز ميشوند

(Msb) F

(Msw)

=«294» آمار توصيفي و استنباطي

5 - گزينه . 3 صحيح است

آزمون خي دو، براي محاسبه رابطه معنيدار نسبتها و درصدها در سطح سنجش اسمي بكار مـيرود، در ايـن

سوال جنسيت در سطح اسمي است


فهرست مطالب


بخش اول: آمار توصيفي

فصل اول : آمار توصيفي ................................................................................................ ......... 13

مفاهيم اوليه ..............................................................................................................................13

دسته بندي دادهها و جدول توزيع فراواني...............................................................................................18

انواع فراواني...............................................................................................................................22

نمودارهاي فراواني و تحليل داده ها ................................................................................................ ......27

مشخص كننده هاي مركزي................................................................................................ ...............34

نكات مهم در ارتباط با ميانگين حسابي................................................................................................ .37

ميانه................................................................................................................................ .......47

نكات مهم در ارتباط با ميانه ................................................................................................ .............52

مد (نما) ................................................................................................................................ ...53

نكات مهم در ارتباط با مد يا نما ................................................................................................ .........56

مقايسه بين ميانگين، ميانه و مد................................................................................................ .........57

چندكها................................................................................................................................ ..5

پاسخنامه تست يها فصل ششم ................................................................................................ .......206

آزمون خودسنجي فصل ششم ................................................................................................ .......208

پاسخنامه آزمون خودسنجي فصل ششم...............................................................................................217

نمونه سوالات تستي فصل نهم.............................................................................................. 288

پاسخنامه سوالات تستي................................................................................................ ..... 293

نوع فايل:Pdf

 سايز: 3.60mb

تعداد صفحه:296

حمايت كيفري از حيوانات در حقوق اسلام ، ايران و آمريكا

در خصوص طبيعت و حيوانات سه ديدگاه مطرح شده كه ديدگاه اول كه به انسان نقش كليدي و محوري اعطا مي كند ، او را داراي حق تام در استفاده نامحدود از طبيعت و حيوانات مي داند. در مقابل نگاه ديگري كه به محور بودن طبيعت شهرفت يافت ، رواج يافت كه در اين خصوص انسان به مانند حيوان است ، حق استفاده كردن از طبيعت و حيوانات را نداشته و ندارد گويي هيچ كدام براي ديگري آفريده نشده اند . در نهايت ديدگاه ديگري نيز مطرح شد كه ديدگاه تلفيقي نام گرفت بدين معنا كه انسان حق استفاده از حيوانات و طبيعت اطراف خود را دارد ولي نه به صورت نامحدود .

در اين ميان در حقوق ايران قوانين پراكنده اي براي حمايت از حيوانات وجود دارد و قانونگذار سعي نموده تا با بهره گيري ناقصي از فقه اسلام و قوانين كشور هاي ديگر به سامان قانوني در اين باب بپردازد . در حقوق ايالات متحده آمريكا اولا قانوني واحد تحت عنوان قانون رفاه حيوانات به تصويب رسيده كه براي تمام ايالات لازم الاجرا است و لكن هر ايالت به تناسب به تصويب قوانيني در اين زمينه پرداخته كه برخي با بهره گيري از آموزه هاي نوين داراي جامعيت لازم بوده و برخي ديگر همانند قانون ايران داراي نقايصي و كمبود هايي در اين باب هستند .

لذا در اين مجال سعي شده كه با معرفي قوانين ايران در كنار آموزه هاي فقهي  و اصول حاكم بر حقوق حيوانات تا حدودي از مسئله جاري در كشور رفع ابهام كرده و سپس با تبيين قوانين ايالات متحده كه از قواعد مترقي در اين باب بهره مي برد ، كمكي در جهت اصلاح قوانين در اين زمينه در ايران شود .

كلمات كليدي : حقوق حيوانات ، حمايت كيفري ، رفاه حيوانات ، حيوانات آزمايشگاهي ، حيوان اهلي و وحشي

فهرست:

طرح مسئله............................................................................................................................................ ...1

سوالات تحقيق......................................................................................................................................... 2

فرضيات تحقيق........................................................................................................................................ 2

پيشينه تحقيق......................................................................................................................................... 3

ضرورت و اهميت تحقيق...................................................................................................................... 3

جنبه نوآوري............................................................................................................................................. 3

مشكلات تحقيق....................................................................................................................................... 4

ساماندهي پژوهشه ................................................................................................................................. 4

فصل اول : مقدمه............................................................................ 6 

مبحث اول :  سوابق حقوقي وتاريخي............................................................................... 6

گفتار اول : پيشينه رفتار با حيوانات  ................................................................................... 7

          گفتار دوم : حمايت از حقوق حيوانات در اديان و مكاتب............................................... 9

          گفتار سوم : حقوق حيوانات از ديدگاه اسلام ................................................................ 11

          گفتار چهارم : سوابق حقوقي و وضع قانون براي حمايت از حيوانات...................... 18

بند اول : بررسي حقوق حيوانات در ايران معاصر.................................................... 19

بند دوم : كليات حقوق حيوانات در ايالات متحده.................................................. 20

بند سوم : تاثير پيشرفت علم در اصول ابتدايي حقوق حيوانات.......................... 21

مبحث دوم : مباني حقوق حيوانات................................................................................. 24

گفتار اول : حيات وحش و ميراث مشترك بشريت....................................................... 24

گفتار دوم : نفي ضرر.............................................................................................................. 25

فصل دوم : جنبه هاي حمايتي حقوق حيوانات..............................................

مبحث اول : نهي از آزار و اذيت حيوانات................................................................... 29

گفتار اول : مفهوم ممنوعيت آسيب رساندن به حيوانات............................................. 30

گفتار دوم : مصاديق ممنوعيت آسيب رساندن به حيوان............................................ 33

الف ) مصاديق عيني......................................................................................................... 33

1. ممنوعيت كشتن حيوان .................................................................................... 33

2. ممنوعيت شلاق زدن به حيوان........................................................................ 34

3. موارد جواز زدن حيوان به صورت استثناء .................................................... 34

4. ممنوعيت زدن به صورت حيوان ..................................................................... 35

5. ممنوعيت عقيم نمودن و مثله كردن حيوان ................................................ 36

6. ممنوعيت سوزاندن حيوان.................................................................................. 36

7. ممنوعيت داغ كردن حيوان .............................................................................. 38

8. منع پي كردن حيوانات........................................................................................ 38

ب) مصاديق قانوني .......................................................................................................... 40

مبحث دوم : مباني شكار و صيد حيوانات................................................................... 41

گفتار اول : جواز صيد و شكار و محدوديت ها................................................................ 41

1. شكار نوزاد حيوانات .................................................................................................... 42

2. شرايط ذبح حيوانات .................................................................................................. 42

3. فلج كردن حيوانات براي ذبح .................................................................................. 44

4. ممنوعيت ذبح حيوانات در برابر يكديگر .............................................................. 45

5. ممنوعيت شكار در شب ............................................................................................ 46

گفتار دوم : شكار در قانون ايران.......................................................................................... 47

1.اصطلاحات و اطلاعات مربوط به قوانين شكار و صيد ....................................... 48

2.قوانين موجود در ايران ............................................................................................... 49

3.تطبيق با قانون آمريكا ................................................................................................. 49

مبحث سوم : حقوق حيوانات در حفظ و نگاهداري............................................... 50

گفتار اول : حق بهره مندي حيوان از محيط مناسب.................................................... 51

بند اول : گستره نفقه حيوانات در فقه........................................................................ 54

الف : موارد نفقه حيوان ............................................................................................ 54

ب : وظايف مالك و حاكم در زمينه نفقه حيوان .............................................. 54

بند دوم : نفقه حيوانات در حقوق آمريكا.................................................................... 56

فصل سوم : محدوديت هاي بهره مندي از حيوانات.......................................

مبحث اول : تحقيقات علمي و پزشكي بر روي حيوانات..................................... 59

گفتار اول : اخلاق زيستي...................................................................................................... 60

گفتار دوم : محدوده مجاز انجام آزمايشات پزشكي......................................................... 61

بند اول : تاريخچه آزمايش روي حيوانات .................................................................. 62

بند دوم : كميته هاي اخلاقي حقوق حيوانات ........................................................ 65

بند سوم : شكنجه شدن حيوانات آزمايشگاهي ....................................................... 67

بند چهارم : چگونگي تهيه حيوانات آزمايشگاهي ................................................... 70

بند پنجم : غير علمي بودن بسياري از مطالعات آزمايشگاهي ............................ 71

بند ششم :  آموزش انساني و روش هاي جايگزين آزمايش روي حيوانات ..... 74

مبحث دوم : بهره برداري تفريحي و ورزشي از حيوانات..................................... 78

گفتار اول : محدوده مجاز بهره برداري تفريحي و سرگرمي از حيوانات.................... 79

گفتار دوم : استفاده ورزشي و حد مجاز بهره كشي در ورزش.................................... 79

فصل چهارم : ساز و كارهاي حمايت از حيوانات............................................

مبحث اول : حمايت كيفري از حقوق حيوانات و ضمانت اجراي آن............ 82

گفتار اول : حقوق ايران.......................................................................................................... 83

الف) قانون مجازات اسلامي............................................................................................ 84

ب) سـازمان حفاظت محيط زيست.............................................................................. 88

ج) مقررات كار با حيوانات آزمايشگاهي...................................................................... 89

د) شرايط اجراي پژوهش هاي حيواني ...................................................................... 90

ه) دستورالعمل نحوه بكارگيري حيوانات.................................................................... 91

و ) قانون شكار و صيد مصوب 16 خرداد 1346...................................................... 93

گفتار دوم : حقوق ايالات متحده امريكا............................................................................. 97

بند اول : ابزارهاي اجرايي قوانين مربوط به محيط زيست................................... 97

بند دوم : حمايت از گارد محافظت زيست................................................................. 99

بند سوم : تخلفات جزايي .............................................................................................. 99

بند چهارم : حداقل مجازاتها - مسئوليت جزايي ................................................. 100

بند پنجم : مجازاتهاي مدني و اداري ....................................................................... 101

بند ششم : شكايت شهروندان..................................................................................... 103

بند هفتم : قوانين جاري.............................................................................................. 114

1. خلاصه اي بر مقررات شكار و تله ي ايالت ايلينويز 2010-2011...... 114

2. حمايت از حيوانات در قانون ايالت ايلينويز مصوب دسامبر 2007....... 115

3. قانون جزاي ايالت تگزاس ، فصل 42.09 ، ظلم به حيوانات.................. 115

4. آيين نامه واكسيناسيون هاري و صدور مجوز براي سگ در كاليفرنيا. 115

5. قانون رفاه حيوانات در ايالات متحده آمريكا و آيين نامه كنترل حيوانات  ساسكتون.. 116

 نتيجه گيري ................................................................................................. 117

فهرست منابع و مآخذ فارسي....................................................................... 119

فهرست منابع و مآخذ لاتين......................................................................... 122

ضمائم............................................................................................................ 124